naef-texte.ch
Esther Naef, Oetlistal 8, CH-8910 Affoltern am Albis
Tel: +41 (0)79 648 40 30, info@naef-texte.ch
Konzepte und Berichte
Beim Redigieren von Konzepten und Berichten ist mir Folgendes wichtig:
- logische Gliederung in sinnvolle Kapitel und Unterkapitel
- gute Orientierung für Leserschaft, einheitlicher Aufbau der einzelnen Abschnitte
- leicht lesbare, verständliche und prägnante Sätze
- wo immer möglich Integration von übersichtlichen Listen und Tabellen
- Einbezug von Grafiken und anderen visuellen Hilfen, welche den Inhalt des Textes verdeutlichen
- geschlechtsneutrale Formulierungen
Gerne arbeite ich mit einer Gruppe aus Ihrer Institution zusammen und setze deren inhaltliche Inputs sprachlich um.
Auf Wunsch übernehme ich auch die Gestaltung des Dokuments (Word-Layout, so dass Sie die Inhalte später selbst anpassen können).
Arbeitsbeispiele
Projektbericht "Nachteilsausgleich für Menschen mit Behinderung in der Berufsbildung"
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Dieser Projektbericht mit Anregungen zur Frage, wie die Chancengleichheit für Lernende mit Behinderung (zum Beispiel Blindheit, Hörschwäche, ADHS usw.) bei Prüfungen umgesetzt werden kann, wurde in den Jahren 2010 - 2012 von einer Projektgruppe und diversen Behindertenverbänden erarbeitet. Der Herausgeber - das Schweizerische Dienstleistungszentrum Berufsbildung | Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (SDBB) in Bern betraute mich mit der Redaktion und dem Korrektorat. Der Bericht erschien 2013 beim SDBB. Mehr Informationen:
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Konzept für Öffentlichkeitsarbeit der Schule Oberengstringen
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Dieses Konzept erarbeitete ich in den Jahren 2004 - 2006 zusammen mit einer Arbeitsgruppe für die Schule Oberengstringen. |
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Kurskonzepte der Klubschulen Migros
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In den Jahren 1999/2000 strafften und vereinheitlichten die Klubschulen ihr gesamtschweizerisches Sprachkurs-Angebot. Es wurden mehrere neue Kurstypen definiert, und für jeden Kurs brauchte es ein Kurskonzept für die Kursleiter/innen. Ich war Co-Leiterin des gesamten Projekts und textete unter anderem die Kurskonzepte. Hier zwei Beispiele. |
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